孩子你可以与众不同读后感
孩子你可以与众不同读后感，家长是孩子的第一任老师，尤其是对于小学阶段的孩子来说，对于孩子来说是有很大的影响作用的，教育孩子也是需要讲究方法的，以下孩子你可以与众不同读后感。
孩子你可以与众不同读后感1
小时候，妈妈简直就是我的“心腹大患”，因为她太与众不同了。
我很早就知道了这一点。
去其他孩子家玩儿的时候，他们的母亲开门后，说些“把你的脚擦干净”或“别把垃圾带到屋里”之类的话，不会让人觉得意外。
但在我家，却是另外一种情形。
当你按响门铃后，就会有故作苍老的孩子的声音从门里传出来：“我是巨人老大，是你吗，山羊格拉弗？”或者是甜甜的假嗓子在唱歌：“是谁在敲门呀？”有时候，门会开一条缝，妈妈蹲伏着身子，装得跟我们一样高，然后一板一眼地说：“我是家里最矮的小女孩，请等会儿，我去叫妈妈。
”随后门关上大约一秒钟，再次打开，妈妈就出现在眼前---这回是正常的身形。
“哦，姑娘们好！”她和我们打招呼。
每当这时候，那些第一次来的伙伴会一脸迷惑地看着我，仿佛在说“天哪，这是什么地方”。
我也觉得自己的脸都让妈妈给丢尽了。
“妈---”我照例向妈妈大声抱怨，但她从来不肯承认她就是先前那个小女孩。
说实话，大人们都很喜欢妈妈，但毕竟与妈妈朝夕相处的是我，而不是他们。
时间流逝，妈妈的言行没有丝毫的改变，但她在我心目中的形象却有了改善，一个偶然事件使我第一次意识到，拥有与众不同的妈妈是件很不错的事。
我家住的那条街，有几棵参天大树，孩子们喜欢沿着树爬上爬下。
如果一个妈妈逮到哪个孩子爬树，马上就会引来整个街区的妈妈们，然后是异口同声的呵斥：“下来！下来！你会摔断脖子的！”
有一天，我们一群孩子正待在树上，快活无比地将树枝摇来摆去。
刚好我妈妈路过，看到了我们在树上的身影。
当时，大伙儿都吓坏了。
“没想到你还能爬这么高，”她大声冲我喊，“太棒了！小心别掉下来！”随后她就走开了。
我们趴在树上一言不发，直到妈妈在视野中消失。
“哇！”一个男孩情不自禁地轻呼。
“哇！”那是惊讶，是赞叹，是羡慕我拥有这样一个与众不同的妈妈。
从那天起，我开始注意到，同学们下午放学回家的时候，总喜欢在我家逗留一段时间；同学聚会也经常在我家举行；我的伙伴们在自己家里沉默寡言，一到我家，就变得活泼开朗，跟我妈有说有笑。
后来，每当我和这些伙伴遇上成长的烦恼时，总愿意向我妈妈求助。
我庆幸自己是妈妈的女儿，我终于喜欢上了妈妈的与众不同，而且为有这样的妈妈感到十分自豪。
孩子你可以与众不同读后感2
“从古至今，成功似乎总是离不开恒心的相助，机会似乎更垂青于那些懂得坚持的'人。唯有锲而不舍，才能绳锯木断；也唯有持之以恒，金石方可镂。”这段开篇曲，给我留下了深刻的印象。恒心是春蚕吐丝一丝一缕的缠绕，是千里大堤一沙一石的凝聚，是一步一步迈向成功的梯子。
《从不气馁》让我们看到了蜗牛的坚强，虽然爬行缓慢，但是从不气馁，在爬行中实现着生命的跨越；《静候花开》让我们学会了耐心等候，任何成绩与成功都需要用恒心来坚守；《凿壁偷光》让我们为匡衡坚持不懈的精神所感动，也明白了唯有努力，才能学有所成……通过一个个富有哲理的故事，我感受到只有百折不挠，持之以恒，才能慢慢靠近成功。
在生活中，我也遇到过困难，正是一个个“恒心小故事”让我不断进步，走向成功。
准备舞蹈考级的那段时光令我记忆犹新。还有两周就要舞蹈考级了，可一个甩臂的动作难倒了我，我总是做不到位。再看看群里，小伙伴们动作标准优美，老师赞美连连，我的心里像打翻了五味瓶，很不是滋味，几乎想放弃了。这时，妈妈看出了我的心思，
安慰道：“还记得‘只要功夫深，铁杵磨成针’的道理吗？困难是一时的，只有坚持才能成功。孩子，恒心是通往成功的秘诀之一呀！”此时，一个个“恒心小故事”在我的脑海中如电影镜头般浮现。是呀，这点困难怎能把我打倒？我抖擞精神，打开老师的授课视频，一遍遍地模拟、练习，然后对照、更正。
即使胳膊甩得酸疼，甚至拿筷子都有些费力，但我依然坚持每天练习半小时。终于，功夫不负有心人，我以完美的舞姿顺利地通过考级。
朋友们，遇到困难，不要放弃，让恒心流淌进我们的生活，滋润我们的心田，才能享受到浓郁的花香。人生就是一场马拉松，瞄准自己的目标，像蜗牛一样一步一步踏踏实实地向自己的目标前进，不急不躁、充满信心、充满耐心，坚持下去，终会达到终点。
孩子你可以与众不同读后感3
孩子你可以与众不同读后感400字以上？
写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。
一年一度的寒假如约而至，今年寒假学校推荐的必读书目《孩子，你可以与众不同》和《王子与贫儿》。《孩子，你可以与众不同》这本书中的内容深深地吸引了我。这本书有恒心、探索、创新三个模块，我最喜欢创新模块中《男孩的杯子》这个故事。
这个故事讲述了在美术课上，老师让大家画杯子，男孩画的杯子和饮料是一个颜色，老师没有看到杯子，所以不承认男孩画了杯子，因此给男孩打了0分，男孩很无奈，也很委屈。
事后他把画拿给他的家人们看，可他们也看不到杯子，所以认为男孩也没有画杯子。男孩极度无奈和委屈，但男孩不甘心，他一定要让人相信他是画了杯子的。在一个美术作品大赛中，他把这幅画拿去参加比赛，居然得了一等奖，大家都疑惑为什么看不到的杯子也能算杯子呢？
这个故事让我明白了，创新就是要提出不同的想法，能够从多个角度来看待和思考问题。男孩这种创新的想法和我们的学习过程是一样的，因此在学习过程中，我们要敏于观察，勤于思考，善于总结，勇于创新，只有这样才能提高我们的学习水平，将来才能成为国家的栋梁之才。
在以后的学习和生活中，我一定要学习男孩这种锲而不舍、善于创新的精神，努力学好每一门功课，成为一名优秀的好学生。
